| LernGesundheit: Lebensfreude und Lernfreude in der Schule und anderswo | ||||||||||||||||||||
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LernGesundheit • • • • • (bewertet mit 5 von 5 Punkten) Alle meine Rezensionen ansehen Rezension bezieht sich auf: LernGesundheit: Lebensfreude und Lernfreude in der Schule und anderswo (Taschenbuch) Was hat Lernen mit Gesundheit zu tun? Mit dieser einleitenden Frage eröffnen Dr. Eckhard Schiffer, Chefarzt der Psychosomatik am Christlichen Krankenhaus Quakenbrück, und seine Ehefrau Heidrun Schiffer, Grundschullehrerin in Quakenbrück, ihr gemeinsames neues Buch „LernGesundheit". Ausgehend von dem Salutogenesemodell Antonovskys, das nicht die Beseitigung von Krankheit, sondern den Erhalt von Gesundheit in das Zentrum medizinischen Denkens stellt, zeigt Eckhard Schiffer Stolpersteine im Gesundheitsverhalten auf und gibt Hinweise für gesundheitsförderndes Verhalten. Vor allem schöpferische Aktivitäten versprechen die Rückgewinnung von Gesundheit, Lebens- und Lernfreude. Die Lust an Kompetenz, der Lächeldialog, dialogisch-spielerische Beziehung, das Singen und Friedensfähigkeit sind zentrale Inhalte, in denen die Bezüge von Lernen und Gesundheit aufgezeigt werden. In den einzelnen Kapiteln meistern beide Autoren den Spagat zwischen allgemein verständlicher Darstellung und wissenschaftlichem Anspruch und belegen mit profunden Exkursen in Neurobiologie, Medizin, Pädagogik und Philosophie ihre Thesen. Anschaulich werden die Ausführungen durch die eingestreuten Patientenberichte aus der therapeutischen Praxis Dr. Schiffers und die innovativen Kunstprojekte, die Heidrun Schiffer zum Teil mit aussagekräftigen Fotos und Bildern vorstellt. Hier zeigen beide Autoren anhand konkreter Praxisbeispiele, wie Lebensfreude und Lernfreude gefördert bzw. zurückgewonnen werden können. Fluchtpunkt der facettenreichen Ausführungen ist immer wieder das dialogische Prinzip in der Beziehung von Arzt und Patient bzw. Lehrer und Schüler. Alle Beispiele stehen modellhaft für gelingende Beziehungen im Alltag und die im Untertitel des Buches angesprochenen Aspekte Lebensfreude und Lernfreude. Im Epilog des Buches arbeiten die Autoren Freiheit und Gesundheit als höchste Güter unserer soziokulturellen Gegenwart heraus, die vor allem im schöpferischen Spielen miteinander verknüpft sind. So macht das Buch der „Alle-die-mit-Kindern-zu-tun-haben-Gesellschaft" Mut zum spielerischen Ausprobieren und zur dialogisch-spielerischen Begegnung als erfahrene Hoffung: „Zeit für den Purzelbaum". Eine Rezension von Ein Kunde vom 24. Juli 2004 | ||||||||||||||||||||
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